O Avestruz

Sequência Didática

Público Alvo: 6º Ano

1. Antecipação ou expectativa de sentido a partir do título:

•   O que é um avestruz?
•   Alguém conhece?

2. Observar imagem:

•   Levar aos alunos uma imagem de um avestruz e questioná-los sobre o que eles acharam do animal (se tem o tamanho ideal de um bicho de estimação; se eles acham que seria fácil cuidar de um animal desse porte e etc.)

3. Leitura do texto:

•   Identificação do gênero textual (sequências didáticas) o texto tem o traço característico da crônica: leveza, humor...
•   Impressões ou hipóteses contidas no texto: o que é TPM?
•   “Struthio camelus australis”, explicar que o termo é para identificar o nome científico da espécie.
•   Despertar o interesse e o prazer de ler um bom texto, que é uma das funções da leitura.

  3. Oralidade - atividade prática: se os alunos gostaram do texto; se acharam estranho o gosto do menino em relação aos presentes; é possível criar um avestruz, um urubu ou gaivotas em um apartamento em Higienópolis?

  4. Produção escrita: produzir um crônica narrativa: Um presente diferente.

  5. Vídeo para entretenimento: http://www.youtube.com/watch?v=QZfAFuVPEAQ

Joseane Garrossini